PERIODISMO EN SEXTO

PERIODISMO DE PRIMERA EN SEXTO

Cómo redactar una noticia

01) Estructura la información que tienes y piensa qué sería lo noticiable. Como dicen en las facultades de periodismo: Que un perro muerda a un hombre no es noticia, pero si es un hombre el que muerde al perro, ahí la cosa cambia.

02) Una vez hayas decidido cuál es el aspecto más noticioso de la información que has cubierto, dicha información deberá ir en el primer párrafo o, como también se denomina, entradilla de la noticia. Esta técnica se llama pirámide invertida y consiste en que la información más relevante se coloca al principio de la noticia y la de menos relevancia, al final.

03) En el primer párrafo de la noticia has de procurar responder a las seis W. Qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué. Responder a esas seis preguntas te ayudará a informar de lo más relevante. Sobre eso, el periodista ya ordena las preguntas que ha de contestar antes o después a la hora de trascribir la información.

04) Una vez hayas redactado la noticia, titúlala. El titular es lo que resume la noticia, por lo que en él se ha de reflejar un aspecto importante de la misma.

05) Al redactar una noticia es muy importante evitar los tecnicismos que nadie entiende.Cuando escribas alguna, piensa antes si alguien ajeno a ella como podría ser tu madre o abuela, entenderían el significado de la noticia. Si es así, adelante. Si por el contrario piensas que no comprenderían del todo bien la información, eso quiere decir que tendrás que simplificar mucho más la noticia que has redactado.

06) Por último, a la hora de redactar cualquier noticia ten presente que las principales características de las informaciones de los medios de comunicación es que son noticias actuales, que se desconocen, veraces a la realidad y con un marcado interés público.

Desde El País de los Estudiantes queremos formar a auténticos periodistas, por ellos te traemos unos cuantos consejos para que el tuyo sea el mejor periódico. En el post de hoy te hablamos de la noticia y cómo podrás escribir una fantástica noticia en cinco sencillos pasos. ¡A por ello!

PASO 1: INVESTIGA

Para poder escribir sobre un hecho o suceso noticioso, deberás convertirte en todo un experto en la materia. ¿Cómo conseguimos esto? Muy simple, investigando sobre el tema como si fuéramos detectives o investigadores de CSI, y recabando todos los datos posibles. Recordemos que las noticias deben ser actuales y atrayentes, con un marcado interés público y por supuesto, veraces. Tened en cuenta que un hecho es noticioso en sí mismo, inventando datos no captaréis más atención, sino que tendréis menos credibilidad.

 

PASO 2: ORGANIZA TUS IDEAS

Estructura la información y ordénala de mayor a menor importancia. Las noticias siguen la estructura de “Pirámide invertida”, lo cual significa que el contenido más importante se cuenta al principio de la noticia y conforme vamos avanzando, la información va siendo menos relevante.

 

PASO 3: ¡ESCRIBE!

El primer párrafo de la noticia es conocido como Lead o Entradilla, en esta parte encontramos la información más importante y es aquí, dónde se debe responder a las 6 preguntas de la noticia: ¿Qué ha pasado? ¿A quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cómo? Responder a estas seis preguntas te ayudará a informar sobre lo más relevante.  

A continuación tendrás que redactar el Cuerpo, en el que podrás explayarte en detalles que amplíen el contenido de la entradilla, pero incluyendo siempre información menos relevante que al inicio de la noticia. El cuerpo contiene la explicación de cómo se llevaron a cabo los hechos, ampliando datos e introduciendo otros nuevos.

Para terminar nuestra noticia, sólo nos falta el cierre. En este último párrafo, se incluye alguna idea secundaria y la idea final que dé por concluida nuestra noticia.

Las noticias se caracterizan por exponer la  información de una forma clara y concisa; con frases breves y un vocabulario sencillo para que todo el mundo pueda entenderlas.

PASO 4: REDACTA UN  BUEN TITULAR

En situaciones normales, solemos dar título a las cosas mucho antes de escribirlas. En periodismo es totalmente al contrario. Sólo tendremos titular una vez que conozcamos los datos más importantes, que merezca la pena destacar. El titular es lo que resume la noticia y lo que utilizaremos para llamar la atención del lector. Haz un buen titular, con gancho, para captar la atención del lector y que continúe leyendo la noticia.

PASO 5: SACA LA LUPA Y A CORREGIR

No sólo es imprescindible revisar las faltas ortográficas o gramaticales que pueda haber en el texto, es esencial echar un último vistazo a la información redactada para acabar con los tecnicismos que no todo el mundo puede entender. Recordemos que el lenguaje periodístico es apto para todos, formal pero entendible para cualquier ciudadano de a pie. Un truco para acabar con los tecnicismos es pensar en una persona cercana a nosotros, como nuestros abuelos y preguntarnos, ¿mis abuelos entenderían este texto? No olvidéis que el lenguaje periodístico es el hablado por todos.

¡Hasta la próxima, periodistas!

Información extra sobre la noticia
Slideshare sobre la noticia

La noticia. Recursos para trabajarla. 
"El Gancho" es un periódico infantil digital donde podemos encontrar noticias dirigidas a todos los públicos. De aquí podrás coger ideas para redactar tu noticia. También podemos leer en el "¨Diario de Navarra" y en otros periódicos.

Enlace a "Primeras noticias" Asociación de Prensa Juvenil

Haz clik para ir al periódico "El Gancho"

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Haz click aquí para ir al periódico deportivo AS

Periódico con buenas noticias

Empezamos con nuestra noticia

Después de aterrizar en el apasionante mundo de las noticias, de ver su estructura y formato, vamos a leer una de ellas. Interesante porque nos presenta una nueva revista infantil que defiende que los niños también somos capaces de entender el mundo y que es necesario que lo entendamos para poder cambiarlo algún día.

Si queremos acceder a la Web de esta nueva revista podemos pinchar aquí

El primer periódico en español para niños es... ¡la leche! (indispensable para tus hijos)

¿Por qué no se puede contar la actualidad a un niño con su propio lenguaje sin hurtarle nada? La primera revista dirigida exclusivamente a los más pequeños ya está aquí

Juan José Vallés. Barcelona

28.12.2017

¿Se puede escribir para niños sobre la magia lingüística de los brindis aunque no puedan -ni deban- beber? ¿Y acerca de los fascinantes códigos marinos de la navegación? ¿Y sobre la necesidad de cumplir las reglas, el cuerpo humano, el espacio , Ana Frank o la Guerra Civil Española? ¿Y qué me dicen de preparar un completo dossier sobre la crisis de los refugiados para nuestros locos bajitos? ¿Se puede? ¡Sí, se puede!

El primer periódico en español para los más pequeños está a la altura de su título. '¡La leche!' cumple ahora con su cuarto número un año de vida y luce como una de las propuestas más imaginativas, ambiciosas y sorprendentes dirigidas a los niños en nuestra lengua de los últimos tiempos. Y sin cometer el error crítico habitual: tratarlos como imbéciles. ¿De dónde sale algo así?

Todo le interesa a los niños

"¿Tienen los niños el derecho a estar informados?", se pregunta el editor y alma mater del proyecto, Gustavo Puerta Leisse. Y prosigue: "el Brexit, el proceso de paz en Colombia, Donald Trump, la crisis de refugiados, la situación en Cataluña, la violencia de género, la corrupción en España… Para muchos adultos, estos son temas que no interesan a los niños y que, incluso, pueden llegar a ser inadecuados para el público infantil. Se trata de asuntos complejos, difíciles de entender, capaces de impresionar a los lectores sensibles. Ahora bien, la vida de los niños de hoy, ¿no está determinada o influida por estos acontecimientos?; ¿no conviene que los chavales estén al tanto de aquello que está ocurriendo, puesto que directa e indirectamente les afecta?; ¿no repercute el conocimiento de lo que sucede a su alrededor en su desarrollo personal y ciudadano?, ¿cómo queremos que cambien el mundo si no les dejamos enterarse de cómo funciona este mundo?"

'¡La Leche!' es una revista trimestral en papel de periodismo cultural para niños que se plantea el desafío de contar cosas que habitualmente no les solemos contar a los chavales y, además, busca hacerlo de tal forma que despierte su curiosidad. En sus páginas no solo tiene presencia la actualidad política. También se pueden encontrar artículos sobre cómo una serpiente engulle un huevo, la correspondencia con una sexóloga alemana que afronta en su día a día preguntas infantiles sobre el sexo y el amor, un manual de esgrima redactado por un niño de doce años (e ilustrado por su padre, Premio Nacional de Ilustración), historias sobre niños deportistas, la historia de un niño que no conseguía elaborar el duelo por la pérdida de su abuelo narrado por un psicólogo, una tira cómica que enseña cómo cortarle el pelo a tu hermanito o la respuesta que nos ofrece el corresponsal de The Guardian, Patrick Kingsley, a la pregunta: '¿Es posible que entre los refugiados que acojamos en España puedan esconderse terroristas?'.

"Los que trabajamos en la revista", explica Puerta Leisse "buscamos captar el interés del niño. Por ello apostamos por contar las cosas con claridad y elegancia, nos valemos de la ilustración como otro medio de comunicarnos que complementa y enriquece los artículos, investigamos sobre lo que no conocemos y entramos en contacto con quienes se dedican a estudiarlo. No buscamos instruir, aleccionar, ni influir en sus opiniones. Sí deseamos, en cambio, generar nuevas preguntas y focos de interés, estimular la discusión y el debate, provocar, en definitiva, las ganas de saber más. Claro que nos gustaría llegar a las escuelas, pero tanto a las clases como al recreo. Queremos contarle el mundo a los niños y, en ocasiones, eso nos ha llevado a entrevistar a reputados profesionales internacionales como el periodista Wolfgang Bauer, el historiador Peter Frankopan o el neurobiólogo vegetal Stefano Mancuso".

En definitiva, el equipo de '¡La Leche!' apuesta por aunar el rigor de la curiosidad infantil y el espíritu lúdico del mejor periodismo. Y, por qué no, también mostrar que otra forma de relacionarse con los niños es posible. Se puede.